[Études] Les neurosciences au service de l’éducation

[Le Pépé à chaines]

"Jouant certains jeux et en faisant des siestes pendant 3 semaines, les
enfants en CP lisent deux fois plus vite!"
(<https://sfere.hypotheses.org/17473>)

[joye]

    "Jouant certains jeux et en faisant des siestes pendant 3 semaines,
les enfants en CP lisent deux fois plus vite!"
(<https://sfere.hypotheses.org/17473>)

Rien de nouveau.

https://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Montessori

https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_neuroscience (l'article
n'existe pas en français autant que je puisse voir)

https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/4046/Leblanc_Gilles_509.pdf?sequence=1&isAllowed=y

[Le Pépé à chaines]

Post by joye
Rien de nouveau.

Rien de nouveau ou comment répondre à côté en moins de huit minutes...
L'article scientifique était donné, et il faut plus de huit minutes
pour le lire :
<https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0960982220317425>

Post by joye
https://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Montessori

Méthodes divergentes ? Convergentes ? Tu ne dis rien.

Post by joye
https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_neuroscience (l'article
n'existe pas en français autant que je puisse voir)

Et dans les huit minutes, tu as eu le temps de tout lire également pour
dire "Rien de nouveau" ?
https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/4046/Leblanc_Gilles_509.pdf?sequence=1&isAllowed=y


Le sommeil dont il est question est celui nocturne, et non méridien.
Autrement dit, cet article que tu cites ne dit rien sur le /pénéqué/.

[joye]

Post by joye
Rien de nouveau.

    Rien de nouveau ou comment répondre à côté en moins de huit minutes...
    L'article scientifique était donné, et il faut plus de huit minutes
<https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0960982220317425>

Post by joye
https://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Montessori

    Méthodes divergentes ? Convergentes ? Tu ne dis rien.

Tu sais lire, non ?

Post by joye
https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_neuroscience (l'article
n'existe pas en français autant que je puisse voir)

    Et dans les huit minutes, tu as eu le temps de tout lire également
pour dire "Rien de nouveau" ?

Non, je suis spécialiste en pédagogie, et j'ai beaucoup travaillé dans
le domaine de "brain-based learning" (cf Eric Jensen et Stephen Pincker,
parmi d'autres).

https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/4046/Leblanc_Gilles_509.pdf?sequence=1&isAllowed=y
    Le sommeil dont il est question est celui nocturne, et non
méridien.

Le cerveau ne distingue pas. Il distingue entre les longueurs des
siestes pour le cycle de toutes les étapes.

On sait depuis longtemps que "dormir dessus" est une excellente façon de
retenir ce qu'on a appris.

Autrement dit, cet article que tu cites ne dit rien sur le
/pénéqué/.

Il y a tant de pseudopédagogie dans ce bas monde, mais le pire est
lorsqu'on prétend d'avoir inventé quelque chose qu'on connaît déjà
depuis assez longtemps.

[Anansi]

Post by joye

Post by joye
Rien de nouveau.

    Rien de nouveau ou comment répondre à côté en moins de huit minutes...
    L'article scientifique était donné, et il faut plus de huit minutes
<https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0960982220317425>

Post by joye
https://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Montessori

    Méthodes divergentes ? Convergentes ? Tu ne dis rien.

Tu sais lire, non ?

Je ne vois rien chez Montessori sur le lien entre alphabétisation et
invariance dans un miroir.
Avez-vous des sources sur cet aspect de la méthode Montessori ?

Post by joye

Post by joye
https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_neuroscience (l'article
n'existe pas en français autant que je puisse voir)

    Et dans les huit minutes, tu as eu le temps de tout lire également
pour dire "Rien de nouveau" ?

Non, je suis spécialiste en pédagogie, et j'ai beaucoup travaillé dans
le domaine de "brain-based learning" (cf Eric Jensen et Stephen Pincker,
parmi d'autres).

https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/4046/Leblanc_Gilles_509.pdf?sequence=1&isAllowed=y
    Le sommeil dont il est question est celui nocturne, et non
méridien.

Le cerveau ne distingue pas. Il distingue entre les longueurs des
siestes pour le cycle de toutes les étapes.
On sait depuis longtemps que "dormir dessus" est une excellente façon de
retenir ce qu'on a appris.

Comment cela explique-t-il que ceux qui ne font pas de sieste aient à
moyen terme des résultats d'apprentissage deux fois moins bon alors
qu'ils suivent le même entrainement ?

Post by joye

Autrement dit, cet article que tu cites ne dit rien sur le
/pénéqué/.

Il y a tant de pseudopédagogie dans ce bas monde, mais le pire est
lorsqu'on prétend d'avoir inventé quelque chose qu'on connaît déjà
depuis assez longtemps.